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IIME
Moniteur d'atelier
Social - Travailleur social
Néant
151369
Filière socio-éducative, sportive et culturelle
Agent social
- favoriser les apprentissages par la mise en œuvre de savoirs, d'outils et de pratiques adaptés,- participer à l'élaboration du projet personnel professionnel,- définir en conséquence les objectifs de l'atelier et les outils d'évaluation,- assurer l'accompagnement et le soutien des personnes
Temps complet
- encadrer seul un groupe d'usagers, - assurer la gestion technique d'une activité de production,- assurer la transmission d'un savoir professionnel technique,- garantir la sécurité de chacun,- s'inscrire dans un processus de formation professionnelle, préprofessionnelle ou d'insertion dans une approche individualisée,- participer aux différentes étapes techniques de la production, de l'apprentissage, de l'occupation et de l'insertion,- mettre en œuvre des actions de proximité visant la promotion de la personne,- collaborer avec tous les membres de l'équipe pluridisciplinaire afin d'assurer une prise en charge cohérente,- participer aux réunions de synthèses - intervenir dans le champ de la relation et travaille à la structuration de la personnalité de l'usager,- poursuivre l'objectif de l'autonomie, l'insertion, l'intégration dans le monde du travail,- contribuer à adapter le comportement et à améliorer la capacité d'autonomie de chacun par un suivi dans la vie quotidienne,- encadrer les repas et les activités quotidiennes périphériques aux ateliers (douches).
01-Polynésie française, 01-Iles du Vent, Tahiti (987), TAIARAPU-OUEST
Niveau 3 Diplômes équivalents au CAP/BEP
moniteur d'atelier, après obtention du CQFMA
- connaissance du handicap mental- maîtrise des techniques du ou des métiers de référence- capacité d'analyse des situations- capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire élargie- adaptabilité aux aléas et aux évènements- disponibilité et capacité d'écoute des personnes - rigueur dans la production des travaux écrits- capacité à prendre du recul et à formuler ses questionnements- capacité à remettre en cause sa pratique- disponibilité,- pédagogie d'apprentissage, - capacité à remettre en cause sa pratique,- Savoir favoriser l'inventivité et la créativité
Expérience d'un an minimum dans un service similaire avec des enfants et/ou des adolescents rencontrant des handicaps, en termes de déficience mentale, handicaps moteurs, troubles du comportement ou de la personnalité.
01/08/2025
